A investigación educativa en Galicia : 2015-2024 / Miguel Anxo Santos Rego (ed.)
Material type:
TextSeries: (Ensaio ; ; 136)Publication details: Vigo : Galaxia , [2025] , 2025 )Description: 600 p. : il. br. e n. ; 23 cmContent type: texto Media type: sen mediación Carrier type: volumeISBN: 9788411763691Subject(s): Investigación - -- Galicia - -- 21º século | Investigación - -- Galicia - -- 21º siglo | Educación - -- Investigación - -- Galicia | Educación - -- Investigación - -- Galicia | penAbstract: Facer un estudo deste alcance, cada dez anos, sobre o que deu de si a investigación educativa en Galicia semella un exercicio sinxelamente descritivo do que temos artellado, na teoría e na práctica, ou cunha mestura de ambas as dúas, quen dedicamos tempo, dun xeito máis ou menos agrupado, ao coñecemento de tan importante dimensión para unha comunidade. Pero, alén diso, tamén representa a oportunidade de atrevernos a saber un pouco máis sobre a situación dun eido do pensamento e da acción social, onde as ideas e os proxectos poden marcar diferenzas na formación de profesionais da educación e, por extensión, da cidadanía do futuro. Tense dito que sen avaliación non hai progreso no espazo público dunha democracia. O noso libro ofrece puntual testemuño desa lúcida sentenza.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca da Deputación de Ourense FPB | Fondo Propio | FPB 13337 (Browse shelf (Opens below)) | Consulta en biblioteca | 45405 |
Facer un estudo deste alcance, cada dez anos, sobre o que deu de si a investigación educativa en Galicia semella un exercicio sinxelamente descritivo do que temos artellado, na teoría e na práctica, ou cunha mestura de ambas as dúas, quen dedicamos tempo, dun xeito máis ou menos agrupado, ao coñecemento de tan importante dimensión para unha comunidade. Pero, alén diso, tamén representa a oportunidade de atrevernos a saber un pouco máis sobre a situación dun eido do pensamento e da acción social, onde as ideas e os proxectos poden marcar diferenzas na formación de profesionais da educación e, por extensión, da cidadanía do futuro. Tense dito que sen avaliación non hai progreso no espazo público dunha democracia. O noso libro ofrece puntual testemuño desa lúcida sentenza.
There are no comments on this title.